Berikut kunci jawaban materi Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas 7 atau 1 SMP halaman 226. Kunci jawaban IPS kelas 7 halaman 226 memuat soal essai lima nomor. Pada buku IPS kelas 7 halaman 226, siswa diharapkan mengerti dan memahami tentang pengaruh Hindu Budha.
1. Bentuklah kelompok dengan anggota 3 4 orang! 2. Amatilah teori teori mengenai masuknya pengaruh Hindu Buddha ke Indonesia! 3. Diskusikan dengan temanmu, teori mana yang menurut pendapatmu paling kuat terkait dengan masuknya pengaruh Hindu Buddha ke Indonesia? Beri penjelasannya!
4. Tulis hasil diskusi pada kolom yang telah disediakan! 5. Setelah selesai, presentasikan hasil diskusimu di depan kelas! Teori paling kuat mengenai masuknya pengaruh Hindu Budha ke Indonesia adalah teori Brahmana dan teori Waisya.
Hal ini karena pada masa kejayaan kerajaan Sriwijaya, agama Budha berkembang pesat dengan dijadikannya kerajaan Sriwijaya sebagai pusat penyebaran agama Budha. Teori Brahmana dikemukakan oleh JC Van Leur yakni teori yang menyatakan bahwa masuknya agama dan kebudayaan Hindu Budha ke nusantara di bawa oleh golongan Brahmana yang diundang oleh para penguasa nusantara. Teori Waisya juga menjadi teori paling kuat masuknya pengaruh Hindu Budha ke Indonesia, karena Indonesia banyak didatangi oleh pedagang untuk mencari rempah rempah yang melimpah di Indonesia.
Selain aktif berdagang rempah rempah, mereka juga aktif menyebarkan agama Hindu Budha kepada masyarakat Indonesia. Ada kemungkinan mereka menikah dengan masyarakat Indonesia dan juga mengajarkan agama Hindu Budha kepada keluarganya. Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.
Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas. Artikel ini merupakan bagian dari KG Media. Ruang aktualisasi diri perempuan untuk mencapai mimpinya.
Tabel 5.5. Perbuatan yang Kurang Menunjukkan Adanya Sikap Bela Negara 1. Bidang: Hukum Perbuatan:
Melarikan diri setelah melanggar hukum. Melanggar peraturan yang berlaku. Melakukan suap untuk meringankan hukuman.
Langkah Penyelesaian: Meningkatkan kualitas dalam pencarian pelaku pelanggar hukum. Menjatuhi hukuman yang setimpal sesuai dengan aturan yang sudah ditetapkan.
Memberikan hukuman atas penyuapan. 2. Bidang: Ekonomi Perbuatan:
Mengurangi bantuan yang menjadi hak masyarakat. Lebih mencintai produk asing dibanding produk dalam negeri. Tidak menyortir kembali barang barang asing yang masuk.
Langkah Penyelesaian: Meningkatkan kualitas dan produktivitas produk dalam negeri. Melakukan pengecekan dan pembatasan masuknya barang barang asing.
Memberikan bantuan subsidi kepada masyarakat. 3. Bidang: Pendidikan Perbuatan:
Malas belajar. Suka mencontek saat ujian. Melanggar peraturan dan tata tertib di sekolah.
Langkah Penyelesaian: Sungguh sungguh dalam belajar. Memberikan hukuman bagi yang mencontek.
Memberikan hukuman yang tegas bagi pelanggar peraturan sekolah. 4. Bidang: Sosial Budaya Perbuatan:
Menjadikan perbedaan sosial budaya sebagai alat untuk memecah kesatuan dan persatuan bangsa. Lebih mencintai budaya dari luar negeri. Tidak menyaring budaya budaya asing yang masuk.
Langkah Penyelesaian: Menghargai perbedaan sosial budaya. Memilih budaya dalam negeri yang bersifat positif.
Menyaring dengan ketat budaya budaya luar yang berdampak negatif. 5. Bidang: Pertahanan dan Keamanan Perbuatan:
Melakukan terorisme. Menolak ikut serta dalam aksi bela negari. Membantu pihak asing untuk melakukan kejahatan.
Langkah Penyelesaian: Memberikan bimbingan sejak dini akan bahaya atau dampak dari terorisme. Ikut aktif dalam aksi bela negara.
Melarang dan melawan pihak asing yang ingin masuk untuk melakukan kejahatan. Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak. Beberapa jawaban bisa berbeda dan tidak terpaku seperti di atas.
Artikel ini merupakan bagian dari KG Media. Ruang aktualisasi diri perempuan untuk mencapai mimpinya.